Vous êtes étudiant
Vous êtes étudiant et vous voulez vous préparer aux concours de l'enseignement des sciences économiques et sociales?
La rubrique "concours" vous donnera accès à de nombreuses informations : modalités d'inscriptions, forme des épreuves, rapports de jury, conseils de préparation, etc.
Vous pouvez également adhérer à l'APSES : outre l'inscription à la liste de discussion de l'association, où plus de 1.000 collègues mutualisent notamment des séquences de cours, vous pouvez demander l'inscription à la liste APSES-concours pour vous préparer au mieux, mutualiser vos fiches de lecture, ou échanger des conseils avec des étudiants, des enseignants et des formateurs.
Le site APSES-formation vous donne naturellement accès aux programmes en vigueur, mais également aux anciens programmes de SES depuis 1967.
Apprenez-en davantage sur les sciences économiques et sociales à travers les débats et enjeux qui ont émaillé son histoire, mais aussi à travers de nombreux articles relatifs à la pédagogie et à la didactique en SES, qu'il s'agisse d'articles de recherche , de réflexions de collègues ou de séquences pédagogiques commentées.
Le texte qui suit, de Gérard Grosse, professeur au lycée Racine à Paris, et d'Adeline Richet, professeur au lycée Michelet de Vanves s’appuie sur un travail de recherche pluridisciplinaire sur l’argumentation conduit à l’INRP au cours des années scolaires 2001-2002 et 2002-2003. Il retient la question de l’argumentation à l’écrit, en sciences économiques et sociales, en classe de seconde. Téléchargez le texte en PDF
L’enseignement des SES est-il une anomalie didactique ? Par Yves Chevallard, IUFM d’Aix-Marseille, Texte d’une communication à l’université d’été sur La didactique des sciences économiques et sociales (Aix-en-Provence, 7-11 juillet 1995). A paru dans Skholê, no 6, 1997, p. 15-23.
Un texte dactylographié à partir de l’enregistrement d’une conférence, faite à l’Université de Nanterre en 1969, par Guy Palmade, Historien, fondateur des SES avec Marcel Roncayolo, premier insepcteur général de SES
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"L’enseignement sociologique au lycée : entre problèmes sociaux et sociologie savante", in Education et sociétés n° 9 – 2002, « A quoi sert la sociologie de l’éducation ? », INRP-De Boeck, par Elisabeth Chatel, Maître de conférences, Sciences de l’éducation, Université de Rouen, et Gérard Grosse, Professeur de Sciences économiques et sociales, Lycée Racine, Paris
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16.000 nouveaux profs font leur rentrée jeudi 2 septembre 2010. 16.000 nouveaux profs à se retrouver, à plein temps, face à des élèves sans avoir suivi de formation préalable en IUFM, réforme de la mastérisation oblige. Nous avons demandé à des enseignants expérimentés de se souvenir de leurs premiers pas… et de leurs premières "bourdes". Tous sont persuadés qu’au-delà de la fameuse "vocation", l’enseignement est un métier qui s’apprend.
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