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    Quelles nouvelles frontières pour l'enseignement technique ? Une dynamqie (Analyse historique et perspectives d'avenir)

    QUELLES NOUVELLES FRONTIÈRES
    POUR L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ?
    (IV)
    UNE DYNAMIQUE
    Analyse historique et perspectives d'avenir
    Par Christian BIALÈS
     

    Parution : « La contribution des enseignants aux changements des contenus de leur disciplines : le cas des SES entre 1990 et 2010 »

    Les Presses universitaires de Caen viennent d’éditer « Formation, transformations des savoirs scolaires » dont voici une présentation :

    « L’ouvrage aborde les enjeux de l’émergence et des transformations d’un savoir scolaire. L’histoire des disciplines scolaires contribue à enrichir l’histoire de l’école elle-même. Elle montre l’autonomie du pédagogique en regard du politique, et l’autonomie des évolutions des disciplines les unes par rapport aux autres. »

    Elisabeth Chatel y a contribué, et vous trouverez son chapitre consacré aux SES ici :

    « La contribution des enseignants aux changements des contenus de leur disciplines : le cas des SES entre 1990 et 2010 »

    Pour ceux qui sont intéressés, le titre est en vente en librairie et en ligne sur le site du Comptoir des Presses universitaire : lcdpu.fr

    Chronologie des SES

    Les principales dates de l'histoire de la discipline, par Philippe Watrelot, formateur à l'IUFM de Paris.

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