Comment enseigne-t-on l’économie au lycée ? (Arrêt sur image)

En novembre 2011, Arrêt sur images a consacré une chronique à l'enseignement des SES au lycée.

Un recensement des exercices interactifs en ligne, de la seconde à la terminale 2009

Un recensement des exercices interactifs en ligne, de la seconde à la terminale 2009, par Jean-François Freu, professeur de SES, Nice.

Les sciences économiques et sociales, n° d’avril 2009 des Cahiers pédagogiques

Consultez le n°472 des  Cahiers Pédagogiques-CRAP daté d’avril 2009 consacré aux Sciences économiques et sociales.

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Les objectifs de référence en classe de seconde 1993 (MEN)

Téléchargez la brochure "Utiliser des objectifs de référence en SES en classe de seconde" (1993), fruit d'un travail de 3 ans d'expérimentations. La brochure comporte un ensemble de documents variés : présentation générale des objectifs de référence, fiches concepts pour quelques principaux points du programme, fiches-outils de travail pour les élèves, fiches d'évaluation, compte-rendu d'expérimentation, exemples d'utilisations différentes...

Cours dialogué ou activisme langagier ?

Dans son article "Pratiquer le cours dialogué en SES : activisme langagier ou mise en activité intellectuelle ?", le sociologue de l’éducation Jérôme Deauvieau interroge notamment la pratique du cours dialogué en SES et ses effets sur les apprentissages.

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Eléments pour une rencontre de l’économie et de la sociologie (canal U)

Sur Canal U, la web TV de l'enseignement supérieur, visionnez les vidéos des « Eléments pour une rencontre de la Sociologie et de l’Economie », une série de cinq Essentiels qui font suite aux différentes parties de la Grande Leçon « La sociologie peut-elle aider à comprendre l’économie ? ».

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